關(guān)于開展向王生英、葉學(xué)習(xí)活動的通知
各黨總支（直屬黨支部）、各部門、各學(xué)院（部）：
根據(jù)《中共河南省高校工委 河南省教育廳黨組關(guān)于開展向王生英同志學(xué)習(xí)的決定》（豫教黨［2007］1號）和《中共河南省委高校工委 河南省教育廳 共青團省委關(guān)于在全省高校開展向葉學(xué)習(xí)活動的通知》（教社政［2006］752號）精神，為了學(xué)習(xí)先進模范人物，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、臨危不懼、舍已救人的高尚品質(zhì)，校黨委決定在全校師生中開展向王生英、葉學(xué)習(xí)的活動。
一、王生英同志事跡介紹及學(xué)習(xí)要求
（一）王生英同志的先進事跡
王生英，女，中共黨員，1956年8月出生，河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)教師，幼時因患小兒麻痹落下殘疾。1974年高中畢業(yè)后，經(jīng)過考試以優(yōu)異成績成為一名民辦教師。從此，王生英同志在卸甲平村小學(xué)的講臺上，一站就是32個春秋。30多年來，她10年以家為校，22年以校為家，不顧身體殘疾，以頑強的意志和不屈不撓的精神扎根山區(qū)小學(xué)教育，恪盡職守，忘我工作，譜寫了一曲山村女教師愛崗敬業(yè)的時代最強音。
如今經(jīng)過農(nóng)村學(xué)校危房改造工程，新建的卸甲平小學(xué)不僅有寬敞明亮的教室，還有遠程教育的嶄新設(shè)備。辦學(xué)條件的改善，對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)隨之提出了更高的要求。在新的挑戰(zhàn)面前，王生英刻苦學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的需要。根據(jù)課程要求，農(nóng)村小學(xué)都要開設(shè)英語課，而學(xué)校根本沒有英語教師。多年未學(xué)英語的王生英，憑著自己的韌勁，又開始了英語學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈的努力，她最終把卸甲平小學(xué)的英語課程的教學(xué)承擔(dān)下來，使全校學(xué)生享有和城里孩子一樣的基礎(chǔ)英語教育。常年以來，她所教的學(xué)生不僅沒有一個輟學(xué)，而且都受完了九年義務(wù)教育，100多名學(xué)生考上了高中，15名學(xué)生考入了大學(xué)。她所教過的學(xué)生很多已回到家鄉(xiāng)，投身于社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，用知識改變著自己家鄉(xiāng)的面貌。王生英的事跡也被全國各大媒體爭相報道，被譽為“中國版的鄉(xiāng)村女教師”。
2004年9月，在人民大會堂，這位普通的鄉(xiāng)村女教師受到了中共中央總書記、國家主席胡錦濤、國務(wù)院總理溫家寶、國家副主席曾慶紅的親切接見。先后被授予全國模范教師、全國十佳教師、全國師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、河南省特級教師。2006年教師節(jié)，她作為全國1100萬名教師中9個優(yōu)秀代表之一，走進了中央電視臺“2006——奠基中國”教師節(jié)大型專題晚會現(xiàn)場。2006年12月，她入選“2006感動中國”人物候選行列，其事跡在中央電視臺“東方之子”欄目播出。
王生英同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受人民群眾的敬重和贊譽。其先進事跡充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的崇高思想境界和高尚道德情操，有力地詮釋了社會主義榮辱觀的道德標(biāo)準(zhǔn)，展示了新時期人民教師的高大形象，是我省廣大教師實踐“三個代表”重要思想的典范。
（二）向王生英同志學(xué)習(xí)的具體要求
1、學(xué)習(xí)王生英同志扎根山村，無怨無悔，奉獻教育，矢志不渝的理想追求。對黨和人民教育事業(yè)無比熱愛，獻身教育，是王生英同志始終如一的理想追求。王生英同志所在的卸甲平村地處太行山深處，土地貧瘠，經(jīng)濟落后，生活艱苦，孩子們上學(xué)非常困難。為了改變家鄉(xiāng)的落后面貌，王生英自幼立下志向，刻苦學(xué)習(xí)，長大要做一名山村教師。1974年，她成為民辦教師后，扎根山村30余載，把自己的青春和熱血都奉獻給了太行山深處的孩子們。“讓山區(qū)的孩子都能上學(xué)”是王生英同志最大的心愿。在她30余年的教學(xué)生涯中，無論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，她從沒誤過學(xué)生一節(jié)課。王生英生活的山村共有6個自然村，村與村之間不是河水相隔，就是隔山相望。每到雨季，山陡路滑，河水暴漲，架在河上的木橋常常被洪水淹沒、沖斷。為保證學(xué)生安全，學(xué)校只好讓學(xué)生在家自習(xí)。為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，她便拖著殘疾的腿，冒著瓢潑大雨，踏著泥濘的山路，挨家挨戶到學(xué)生家里上課、輔導(dǎo)。她記不得因路滑摔倒過多少次，卻想著還有哪一家沒有走到；鄉(xiāng)親們常常因感動說不出話來，卻心疼的直掉眼淚。學(xué)習(xí)王生英同志，就要像她那樣，把群眾的利益放在第一位，把對黨和人民的教育事業(yè)的無比熱愛轉(zhuǎn)化到扎扎實實的行動中去，像她那樣忘我工作，愛崗敬業(yè)，全心全意，獻身教育。
2、學(xué)習(xí)王生英同志身殘志堅、自強不息、迎難而上的拼搏精神。山區(qū)辦學(xué)極其艱苦，但王生英不懼困難，從不氣餒。校舍破舊，她自己出錢維修；沒有桌凳，她用水泥打造；沒有教學(xué)儀器，她用自己微薄的工資購置。上世紀(jì)90年代初，一場狂風(fēng)暴雨沖垮了他們賴以學(xué)習(xí)、生活的校舍。王生英望著那坍塌的教室心急如焚，在當(dāng)時村辦學(xué)校的年代里，貧困的卸甲平村再也找不出一間能容下幾十名學(xué)生的房屋，更沒有資金重建新的校舍。在丈夫的支持下，她毅然帶著學(xué)生們到自己家里上課。沒有教室，她把家里物品賣掉；資金不足，她四處借貸。她買來水泥、磚瓦，借來建筑材料，挖沙、刨石、搬磚、和泥，不知熬了多少個不眠之夜，自力更生，在家中建起學(xué)校。家庭學(xué)校建成了，孩子們有了寬敞的教室，而她和丈夫卻累倒了。王生英從此開始了她十年以家為校的教學(xué)生涯。學(xué)習(xí)王生英同志，就要像她那樣為了學(xué)生不向困難低頭，自力更生，身殘志堅，迎難而上，勇于改變現(xiàn)狀的高尚品格。
3、學(xué)習(xí)王生英同志嚴(yán)于律己，扶貧助困，公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)。山區(qū)的生活是艱苦的，山區(qū)的教師是清貧的。王生英同志常說“為了山區(qū)的孩子，苦了自己，苦了家庭，值得。”在她當(dāng)民辦教師的26年里，她拿著區(qū)區(qū)可數(shù)的民師補貼，卻默默奉獻在她心愛的教育事業(yè)中。當(dāng)時丈夫在外打工，收入可觀且急需幫手，親朋好友無論怎么勸說她跟隨丈夫到外地掙錢致富，她就是不為所動。她離不開山里的孩子們，山里的孩子更是離不開她。為了教學(xué)，她常常把2個年幼的孩子撇在家里；父親病重住院，她未能床前盡孝，父親的離別給她留下永久的遺憾和愧疚。在以家為校的十年里，她還經(jīng)常用微薄的收入資助家庭困難的學(xué)生。學(xué)習(xí)王生英同志，就要像她那樣甘于清貧，為國分憂，樂于助人，無私奉獻，把自己的一切都奉獻給教育這一偉大的事業(yè)。
4、學(xué)習(xí)王生英同志愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚師德。30多年來，王生英對學(xué)生傾注了滿腔的愛。為了不讓一個學(xué)生輟學(xué)，她走遍了六個自然村，一個一個給家長做工作。為了不使一個學(xué)生掉隊，她對后進生給予特別輔導(dǎo)、特別的關(guān)愛。在以家為校的日子里，為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，一家人節(jié)衣縮食，省吃儉用，為的是能給學(xué)生們添置更多的學(xué)習(xí)用品。在學(xué)生的眼里，她既是老師又是母親。學(xué)生的衣服臟了她給他們洗；學(xué)生們餓了，她生火做飯；學(xué)生生病，她帶他們打針吃藥；天氣冷了，她給他們添置衣服。有個學(xué)生叫李增華，下肢癱瘓，靠雙拐行走，生活不能自理。從上一年級開始，王生英就每天背著他上、下樓梯，背著她上廁所，幫他解腰帶，系鞋帶。向王生英同志學(xué)習(xí)，就要像她那樣滿腔熱情地對待學(xué)生，樹立良好的職業(yè)道德觀念，工作上盡職盡責(zé)，服務(wù)上盡心盡力，為教好學(xué)生一絲不茍，為幫助學(xué)生傾盡心力，把關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切作為一個教師的全部追求。
為了大力弘揚王生英同志的先進事跡和崇高精神，響應(yīng)中共河南省委高校工委、中共河南省教育廳的號召，學(xué)校各黨總支要認(rèn)真組織教工進行學(xué)習(xí)，要把開展向王生英同志學(xué)習(xí)活動與弘揚社會主義榮辱觀緊密結(jié)合起來，與加強教師師德建設(shè)結(jié)合起來，與做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)活動，激勵廣大教職工不斷提高思想道德水平和教書育人能力，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。
二、葉同志事跡介紹及學(xué)習(xí)要求
（一）葉同志的先進事跡
葉是鄭州交通職業(yè)學(xué)院汽車電子工程系05級的一名學(xué)生。2006年10月7日下午1時許，葉在“十一”假期結(jié)束后的返校途中不幸遭遇車禍，車禍發(fā)生后，葉不顧個人安危、英勇救出10余名受傷乘客，受到社會各界的廣泛贊譽。葉同學(xué)在緊急關(guān)頭臨危不懼，英勇救人，又不事張揚，甘當(dāng)無名英雄，表現(xiàn)出一名當(dāng)代大學(xué)生的高貴品質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。
（二）向葉同志學(xué)習(xí)的具體要求
1、學(xué)習(xí)葉，就是要學(xué)習(xí)他無私無畏、英勇救人的崇高精神。葉同學(xué)在危難時刻，從容不迫，挺身而出，負傷忍痛救出10余名乘客，自己卻累得暈倒。葉同學(xué)返校后未向任何人談及他救人的經(jīng)歷，直至被救人員寫信到學(xué)院尋找救命恩人時才被人們知道。
2、學(xué)習(xí)葉，就是要學(xué)習(xí)他為人正直、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。葉同學(xué)熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，富有強烈的正義感和責(zé)任心。他對班級事務(wù)十分熱心，主動要求擔(dān)任班干部，把班級工作做得井井有條，有聲有色。當(dāng)別人有困難時，他首先想到的總是別人，盡己所能幫助他人。看到同學(xué)打球受傷，他主動花錢買藥，事后要還給他錢時，他卻婉言謝絕。
3、學(xué)習(xí)葉，就是要向他學(xué)習(xí)勤奮好學(xué)、報效祖國的遠大志向。葉同學(xué)在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。他勤學(xué)、好問、善思，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，自覺提高服務(wù)社會、報效祖國的本領(lǐng)。向葉學(xué)習(xí)，就要像他那樣在平凡之中顯精神，危難之中見真情，把崇高的理想和遠大目標(biāo)融入到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)和生活中去，化作具體的道德實踐活動，從我做起，從身邊的事情做起，用社會主義先進文化的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)高尚的道德情操，形成良好的道德品質(zhì)和文明行為，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)工部、團委要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)葉同志的先進事跡，并把向葉同志學(xué)習(xí)的活動同學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會精神和省八次黨代會精神結(jié)合起來，同加強社會主義榮辱觀教育結(jié)合起來，以達到進一步鞏固和加強我校的大學(xué)生思想政治教育工作的目的。
中共中州大學(xué)委員會
二○○七年三月十三日
