2008年10月24日下午,，德育教學(xué)部組織開展教學(xué)教研活動(dòng)，校級(jí)文科督導(dǎo)組全體督導(dǎo)老師在組長(zhǎng),、原中州大學(xué)副校長(zhǎng)李國(guó)棟教授的帶領(lǐng)下,，對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行全面督察指導(dǎo),。
教研活動(dòng)以不同研討專題分教研室進(jìn)行。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教研室的活動(dòng)主題為“概論課教學(xué)中亟待解決的幾個(gè)問題”,，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室的活動(dòng)主題為“如何提高本課程的生動(dòng)性,、針對(duì)性和有效性”，形勢(shì)與政策教研室的活動(dòng)主題為“課程建設(shè)中遇到的問題及對(duì)策研究”,，就業(yè)指導(dǎo)教育教研室就“如何對(duì)大學(xué)生開展有效的就業(yè)指導(dǎo)教育”為主題展開討論,。各教研室老師緊緊圍繞主題，從吃透教材精神,、挖掘教材內(nèi)容，到精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案,；從充分收集有典型意義,、有感染力的備課資料，到充滿激情地開展課堂教學(xué),；從教師主導(dǎo)作用發(fā)揮,，到學(xué)生主體地位的確立；從課堂教學(xué)到課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行等方面,，總結(jié)了思想政治理論課教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)提出了解決目前教學(xué)中存在的諸如教學(xué)內(nèi)容多與課時(shí)安排偏少之間的矛盾、上級(jí)下發(fā)的形勢(shì)與政策課參考資料滯后等問題的對(duì)策和建議,。
學(xué)校督導(dǎo)分別參加了四個(gè)教研室的教研活動(dòng),，并對(duì)此次教研活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這次教研活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)起到了積極推進(jìn)的作用,。督導(dǎo)老師通過參與德育教學(xué)部的教研活動(dòng),，看到了德育教師高度的責(zé)任感與高漲的工作熱情；了解了思想政治理論課教學(xué)改革的進(jìn)程,；進(jìn)一步理解了思想政治理論課教學(xué)在高等教育中的必要性和重要性,。
李國(guó)棟教授在最后總結(jié)時(shí)說，“德育教學(xué)部本次開展的教學(xué)研討活動(dòng)有見地,、有深度,、有意義，起到了開闊思路,、交流經(jīng)驗(yàn)的作用,，是一次成功的教研活動(dòng)”。李教授結(jié)合自己長(zhǎng)期從事德育教育事業(yè)的親身體會(huì),，給德育教學(xué)部老師提出了三點(diǎn)希望與建議,。第一，德育教育很重要,。德育是指引人生方向的課程,，只有在正確的人生方向指引下,，學(xué)習(xí)專業(yè)課程才有積極意義。德育老師一定要理直氣壯地宣傳這一點(diǎn),。第二,，德育部老師在如何提高思想政治理論課的實(shí)效性、針對(duì)性等方面做了很多有效的嘗試,，但還應(yīng)大膽探索,，積極創(chuàng)新法，方法是可以創(chuàng)造的,。第三,，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的問題。應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì),，通過社會(huì)調(diào)查,、專題采訪、實(shí)地考察等形式,，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中深刻體驗(yàn)社會(huì),、感悟人生，從而健全心智,、完善人格,，真正成為有用人才。
李校長(zhǎng)充滿熱情而又語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),，使德育教學(xué)部老師深受鼓舞和啟發(fā),。大家紛紛表示，一定會(huì)更加用心,、用情工作,，教書育人，培育更多英才,！
