6月11日下午，華夏文明傳承創(chuàng)新研究中心、中國傳統(tǒng)文化研究所聯(lián)合在鄭州工程技術(shù)學(xué)院英才校區(qū)明德樓A518會議室召開中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)實踐研討會。中心成員和教師代表參加研討會。會議由中心負責(zé)人解浩副教授主持。
（研討會現(xiàn)場）
研討會認(rèn)為，以河南為中心的中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要的地域文化系統(tǒng)。項目“融媒體+中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+思政育人”，通過深入挖掘中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思政元素，結(jié)合當(dāng)下融媒體時代的信息傳播特點和文化傳承規(guī)律，探究中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政育人的有效融合新路徑，創(chuàng)新傳統(tǒng)的思政育人方式和手段，提高思政育人的針對性和實效性。該項目以思政為先和運用“融媒體”為主的育人目標(biāo)定位，將價值觀引導(dǎo)融入人才培養(yǎng)之中。同時把“技術(shù)”與“文化”“思政”密切結(jié)合，為人才全面發(fā)展和優(yōu)化思政育人資源建設(shè)搭建新發(fā)展平臺。利用教學(xué)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進程，進一步提升課程教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)融媒體賦能思政教育高質(zhì)量發(fā)展。
研討會上，傳媒學(xué)院副院長丁雪艷教授等10位華夏文明傳承創(chuàng)新研究中心和中國傳統(tǒng)文化研究所老師，分別從課程設(shè)置、教學(xué)實踐、教學(xué)應(yīng)用和綜合實踐活動等方面，闡述了習(xí)近平總書記要“著力賡續(xù)中華文脈、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”重要講話精神在教學(xué)實踐中的貫徹落實情況。與會專家一致認(rèn)為將中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到教學(xué)實踐，是圍繞時代發(fā)展需求，推動課程思政改革，增強民族文化自信的必要舉措。同時建議在融入過程中既要有高度又要有溫度，既要有廣度又要有深度，力爭實現(xiàn)全方位、多維度推動中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)校育人實踐高質(zhì)量融合。
丁雪艷教授本學(xué)期講授《中國古代文學(xué)作品》課程。她談到，在課程反思與實踐環(huán)節(jié)，開展AI+文學(xué)創(chuàng)作。通過文本遷移、跨文本寫作、詞牌風(fēng)格遷移等形式，開啟一場場AI+文學(xué)創(chuàng)作的奇幻旅程。學(xué)生共創(chuàng)作出1200余篇作品。任課教師精心挑選出一些優(yōu)秀作品，并為每篇作品寫了AI+評語，投稿給中大文傳公眾號發(fā)布，共發(fā)布274篇AI＋文學(xué)創(chuàng)作作品。在對《詩經(jīng)》的再解讀中，讓“關(guān)關(guān)雎鳩”的古老歌謠與跳動的光標(biāo)共鳴，“蒹葭蒼蒼”的晨露在代碼裂縫里，長出新的蘆花。使古代文學(xué)教學(xué)實現(xiàn)從紙本闡釋到數(shù)字重生的范式轉(zhuǎn)換。激發(fā)學(xué)生對古代文學(xué)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生成為具有文化基因解碼能力的數(shù)字人文創(chuàng)新者。
（發(fā)言交流）
華夏文明傳承創(chuàng)新研究中心是鄭州市第一批哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地。自成立以來，一直以傳承創(chuàng)新華夏文明為己任，已順利結(jié)項《中國當(dāng)代文學(xué)與民族文化遺產(chǎn)問題研究》等國家社科項目、省部級項目6項。本次研討會是中心進一步貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新重要講話精神、促進中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融入立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。下一步，華夏文明傳承創(chuàng)新研究中心聯(lián)合中國傳統(tǒng)文化研究所，繼續(xù)推動中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)科研，做好中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人實踐，切實發(fā)揮中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代育人價值。（文/張家芳 圖/程文靖）
