為深入貫徹國家深化產(chǎn)教融合戰(zhàn)略部署，促進(jìn)人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，拓寬畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)渠道。4月9日下午，鄭州工程技術(shù)學(xué)院黨委書記甘勇帶隊(duì)走訪鄭州埃文科技有限公司，與企業(yè)圍繞人才培養(yǎng)、科研合作、產(chǎn)教融合、畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)等核心議題展開深入交流。埃文科技有限公司董事長王永、河南省人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟執(zhí)行秘書長孟松濤等企業(yè)代表出席座談會(huì)，雙方達(dá)成多項(xiàng)合作共識(shí)。
座談會(huì)上，王永董事長對(duì)甘勇書記一行的到訪表示熱烈歡迎。他結(jié)合年初DeepSeek技術(shù)突破引發(fā)的行業(yè)變革，指出人工智能應(yīng)用的加速落地正重塑產(chǎn)業(yè)生態(tài)，鄭州埃文科技有限公司在大模型研發(fā)、AI中臺(tái)構(gòu)建、AI一體機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域已形成成熟技術(shù)體系與豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)企業(yè)在高端AI技術(shù)研發(fā)中面臨的人才結(jié)構(gòu)性缺口，王永提出，期待與高校構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”深度融合的協(xié)同育人機(jī)制，通過定制化課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地共建等方式，培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力突出”的復(fù)合型AI人才，滿足產(chǎn)業(yè)對(duì)創(chuàng)新型技術(shù)人才的迫切需求。
甘勇書記詳細(xì)介紹了學(xué)校在人工智能領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與人才培養(yǎng)特色，強(qiáng)調(diào)作為鄭州市屬高校，始終以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為使命，從四個(gè)維度提出合作愿景：一是緊扣產(chǎn)業(yè)需求深化校企協(xié)同。針對(duì)DeepSeek技術(shù)引領(lǐng)的AI產(chǎn)業(yè)爆發(fā)期帶來的多元化人才需求，校企將建立常態(tài)化對(duì)接機(jī)制，共同制定融入行業(yè)前沿技術(shù)的人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)實(shí)踐的“三對(duì)接”；二是響應(yīng)省級(jí)戰(zhàn)略完善教育生態(tài)。結(jié)合《河南省“人工智能+教育”三年行動(dòng)計(jì)劃（2025-2027年）》，雙方將共建人工智能教育資源庫，在課程共建、實(shí)訓(xùn)基地共享、“雙師型”師資共培等方面深化合作，助力打造區(qū)域AI教育創(chuàng)新高地；三是創(chuàng)新機(jī)制推動(dòng)雙向賦能。提出“教師進(jìn)企業(yè)、工程師進(jìn)課堂”的雙向交流模式：支持高校教師參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)反哺教學(xué)；邀請(qǐng)企業(yè)工程師擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，將前沿技術(shù)與真實(shí)案例融入課堂，實(shí)現(xiàn)“理論教學(xué)——實(shí)踐應(yīng)用——?jiǎng)?chuàng)新研發(fā)”的全鏈條貫通；四是聚焦就業(yè)拓寬合作空間。以“訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī)，校企共同搭建人才供需對(duì)接平臺(tái)，通過定向培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專場招聘等方式，促進(jìn)畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)，為企業(yè)輸送“用得上、留得住、發(fā)展好”的高素質(zhì)人才。
此次調(diào)研是學(xué)校落實(shí)“訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)的重要實(shí)踐。雙方表示，未來將以“人才共育、過程共管、成果共享”為目標(biāo)，在科研項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、產(chǎn)教融合基地建設(shè)、畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)等領(lǐng)域開展多層次合作，形成“產(chǎn)業(yè)需求牽引人才培養(yǎng)、人才供給支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的良性循環(huán)，為河南省數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
黨委辦公室主任劉曉安、信息工程學(xué)院副院長黃繼海、智能科學(xué)與技術(shù)系教授劉秋菊、教師王國政等陪同調(diào)研。
