2025年2月19日下午，鄭州工程技術學院傳媒學院在博文樓4505會議室舉行“AI賦能教學改革”主題論壇。傳媒學院全體教師齊聚一堂，聚焦人工智能技術對傳媒教育的深度革新，從課程重構、教學實踐到學科發(fā)展等一系列問題共同探討AI與教育深度融合的實踐路徑，為學院教學改革注入新動力。
論壇伊始，傳媒學院院長張帥旗以“AI驅動教育變革，重塑傳媒人才培養(yǎng)生態(tài)”為題發(fā)表講話。他指出，AI技術正以前所未有的速度重塑傳媒行業(yè)格局，教育者需主動擁抱變革。教學改革不是選擇題，而是生存題。我們要以“先行后知”的勇氣，打破傳統(tǒng)教學模式，做學生知識路徑的引導者而非灌輸者。
網絡與新媒體系主任趙子銘以“AI+時代下網絡與新媒體專業(yè)發(fā)展”為主題作主旨報告，提出學科升級框架：擬增設《智能傳播倫理》《AIGC實戰(zhàn)應用》等前沿課程，淘汰滯后內容；構建“AI實訓工坊”，推動項目制學習；引入AI動態(tài)學習評估系統(tǒng)，實現個性化能力畫像。他指出：“專業(yè)名稱的‘網絡與新媒體’中，‘新’字需被重新定義——未來之‘新’，必是AI賦能之新。”
網絡與新媒體專業(yè)的鄒東、高歌、孔子文三位老師分別從不同課程模塊匯報了AI在教學中的應用。鄒東分享了“AI 賦能新媒體產品設計課程教學的思考”，他指出，AIGC工具可作為“效率加速器”,作為“創(chuàng)意催化劑”,激發(fā)學生創(chuàng)新思維,提升項目質量。將AlGC工具嵌入課程關鍵節(jié)點,如需求分析、內容創(chuàng)作、原型設計。通過案例教學法,讓學生在實踐中掌握AlGC工具的使用。高歌探討了“AI 與媒介素養(yǎng)”，強調在“信息過載+深度偽造”時代，需培養(yǎng)學生批判性思維，構建“AI工具應用—倫理風險識別—價值判斷”三重素養(yǎng)模型。孔子文則介紹了《網絡與新媒體概論中的 AI 使用》，展示了AI在基礎課程中的創(chuàng)新應用，做學生“AI賦能的終身學習者”的引路人。
丁雪艷、許萌、邵舒婧三位老師也結合各自課程進行分享。丁雪艷提出古代文學課程與AI融合方案，通過“文本數字化-文化可視化-價值當代化”的三階躍遷，實現古代文學教學的范式轉換，培養(yǎng)數字人文創(chuàng)新者；許萌介紹了新聞采訪中的人機協作方案，通過“AI線索挖掘—記者現場追問—智能稿件生成”的全流程改革，大幅提升采編效率；邵舒婧分享了高校播音與主持藝術專業(yè)與AI融合的教學思路，引入AI語音評測系統(tǒng)，輔助學生進行個性化訓練。
張帥旗院長在總結講話中對各位老師的分享給予高度評價，稱此次論壇是學院在AI賦能教學改革道路上的初步探索。他鼓勵教師先行后知，積極引導學生參與改革，做學生知識路徑的引導者。本學期學院將持續(xù)推進AI賦能教學改革研討，力求實現學院的“華麗轉身”。張院長宣布，學院下一步計劃更名為數智媒體學院，以更好地適應行業(yè)發(fā)展趨勢，這不僅是名稱之變，更是從思維到體系的全面進化。
此次論壇的成功舉辦，標志著傳媒學院正式吹響了AI教學改革的號角。通過課程重構、技術融合與生態(tài)共建，學院正加速向“數智媒體人才培養(yǎng)高地”轉型。相信在AI技術的推動下，傳媒學院將在教學創(chuàng)新的道路上邁出更加堅實的步伐。（文/丁雪艷 圖/耿書新）
