為美化校園環(huán)境、提升學校活力，藝術教育中心教師組織十余名學生志愿者在校內開展電表箱彩繪活動，將黃河文化的精髓融入其中，不僅為校園增添了一抹亮麗的色彩，更是一次深刻的思想政治教育和實踐能力提升之旅。
校紀委書記、監(jiān)察專員李永春一行領導、藝術教育中心主任毋迪以及美術攝影工作室主任李曉雪參與并指導了此次主題教育活動，為師生們提供了寶貴的建議和支持。
彩繪活動以“黃河文化五融入”為核心，旨在通過電表箱這一日常元素，展現黃河文化的深厚底蘊與時代價值。一是融入思政教育。以黃河文化為引領，突出家國情懷，高站位開展思想政治教育。在電表箱上，學生們以黃河為創(chuàng)作主題，用畫筆勾勒出黃河的壯麗景色，以及黃河兒女自強不息的精神風貌。李永春書記在指導過程中強調，要將家國情懷融入藝術創(chuàng)作，讓黃河文化成為連接學生心靈與祖國大地的紐帶，激發(fā)學生的愛國熱情和責任感。二是融入課程思政。以黃河文化為抓手，突出使命擔當，高質量開展課程思政教育。毋迪主任親自上陣，與學生一同探討如何將黃河文化與課程思政相結合，通過色彩與線條的巧妙運用，讓電表箱成為一堂生動的思政課。三是融入校園文化。以黃河文化為載體，突出浸潤感染，高水平打造校園文化。李曉雪主任利用自身豐富的藝術經驗，指導學生如何在色彩搭配與圖案設計中體現黃河文化的獨特韻味，讓電表箱成為校園文化的新亮點。四是融入實踐活動。以黃河文化為中心，突出自強不息，高要求開展實踐活動。在彩繪過程中，學生們不僅鍛煉了實踐能力，還通過團隊合作，共同探索了黃河文化與學術研究、實踐活動相結合的新路徑。五是融入學術研究。以黃河文化為亮點，突出服務大局，高起點開展學術研究。此次彩繪活動還激發(fā)了學生們對黃河文化學術研究的興趣。他們圍繞黃河文化的歷史淵源、文化內涵、時代價值等方面，進行了深入的探討和研究，計劃將研究成果應用于未來的學術研究中，為黃河文化的傳承與發(fā)展貢獻力量。
藝術教育中心開展此次彩繪電表箱活動，不僅是一次藝術教育的創(chuàng)新實踐，更是黃河文化傳承與發(fā)展的重要舉措。通過此次活動，學生們不僅加深了對黃河文化的理解和認識，更在實踐中提升了自身的實踐能力和思想政治素養(yǎng)。未來，藝術教育中心將繼續(xù)探索更多富有創(chuàng)意和意義的藝術教育形式，為師生提供更多展示才華、提升能力的平臺，共同推動黃河文化的傳承與發(fā)展，為校園文化建設注入新的活力。（文/圖 盧琬瑩）
